近日
一位媽媽在網上吐槽
她假借送水果的名義
想探察女兒上網課的情況
結果發現
女兒根本沒有在上課
而是吃完一堆零食后
躲在被窩里呼呼大睡
這位媽媽
頓時氣得連話都說不出來
最近，受疫情影響，多地開展線上教學。孩子在家上網課，沒有現實課堂紀律的約束，沒有教室課堂的熏陶，家長不免擔心孩子不專注、不自律等問題，網課成為一場自律拼搏賽。
對于多數孩子來說，網課學習，一人，一屏，孤獨感會侵蝕孩子的意志，繼而引發大量的情緒。
當孩子有情緒時，家長應積極傾聽，多共情，少給或不給建議。
學會這3個小技巧，孩子更積極主動：
多給孩子正面反饋，做孩子的戰友
有時候，越是逼孩子認真學習，孩子越是喜歡偷懶。
你緊緊地盯著他、催著他，他就往前挪一點，一旦你不在，他就立馬懈怠，打回原形。
其實，培養一個自律的孩子，不能只靠逼。
知道為什么許多孩子都沉迷游戲嗎？
這跟游戲的設計原理有關。
每玩一關，游戲都會給孩子一次即時反饋，孩子自然會越來越上癮。
學習也是一樣，上網課本來就枯燥，如果我們總是催促、打擊、吼罵孩子，孩子就會逐漸產生抗拒心理。
但如果我們經常給孩子一些積極正面的反饋：
你今天作業完成得很及時，而且寫得很認真，真不錯；
你今天聽課效率很高，吸收得很好，媽媽很為你開心；
你這次只錯了3道題，比上次進步了哦！
這些正面的暗示和積極的期待，會溫暖孩子的心扉，讓孩子對學習成果充滿期待。
孩子自然也會對學習更加上心，自發地向更好的方向發展。
幫孩子設立目標，激發他的內驅力
學習是一場漫長的修行，孩子光靠一時的熱情和興趣，是很難持續保持前進動力的。
所以需要一個適宜的目標，激勵孩子努力探索進步。
可以先設置一個大目標，比如可以依據孩子的興趣引導他樹立夢想，如宇航員、科學家等。
再通過了解孩子的學習情況后，設置一個個階段性的小目標。
當孩子完成一個階段目標時，可以給予他一定的物質精神獎勵：
比如真誠的鼓勵和贊美，給孩子一次期待已久的郊游，滿足孩子的一個心愿……
孩子內心獲得的滿足感和成就感，會不斷激發他的內驅力，讓他對學習產生濃厚的興趣。
言傳身教，成為孩子的榜樣
很多家長抱怨孩子上網課開小差、打游戲，卻沒有想過，是誰總是在孩子面前抱著手機。
父母連自己都無法自律，卻苛責孩子去做到，這樣的教育毫無說服力。
不如從今天起，開始和孩子一起看書、學習，做一個優秀且上進的父母吧。
當父母成了照亮孩子一生的光，又何愁孩子的人生不會熠熠生輝呢？
李鎮西名師曾說：
“我們提到一個孩子的好壞，不會問‘這孩子的班主任是誰’，只會問‘這是誰的孩子’。 唯一和孩子成功成長有因果關系的，就是家庭！”
網課是對孩子的一次試煉，更是對家長的一次考驗。
每一個自律優秀的孩子，都是父母正確督促和悉心培養的結果。
千萬別讓你一時的偷懶，變成孩子一生的遺憾。
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