會閱讀的孩子，才能贏得未來
如今時代，獲取知識的途徑特別多，像書籍、上網、電視、手機等等。讀書對于現在的孩子而言，只是眾多方式的一種，而且應該是最枯燥無味的一種，而手機電腦卻是更有趣味和刺激方式，以至于孩子們越來越難以養成閱讀的習慣。
那么讀書對孩子究竟有什么意義，讀書的孩子到底贏在哪里呢？這里主要說三個方面：
1、閱讀是孩子獲取知識的重要途徑；
手機電腦這些途徑對知識的獲取是碎片化的，而閱讀卻是系統化的，有利于孩子形成系統化的思維方式。
2、閱讀能力決定孩子的思考能力；
舉最簡單的例子，有大量閱讀基礎的孩子，在上中小學的時候遇到閱讀理解的題目時，更容易接受和理解。
3、孩子的閱讀習慣需要從小培養；
從小有閱讀習慣的孩子，有大量知識作為積累，在學習到新知識的時候，會產生大量的聯系，使學習效率非常高。
培養孩子閱讀能力的4大挑戰
很多家長都有意識想去培養孩子的閱讀習慣，但卻沒有找到好的方法，于是出現了有趣的一幕：
為了營造家庭閱讀氛圍，家長假意在客廳看書學習，但實際上在書里夾著手機，以為用這樣的假象就能為孩子營造學習氛圍。
那么這里要解決幾個“技術難題”；手機屏幕不能太亮、手機不能有聲音、書不能拿倒。
雖然這聽起來像是個段子，但它真實反應了許多家庭的現狀。那么家長在培養孩子閱讀習慣的過程中，面臨著哪些挑戰呢？主要有以下4點：
1.如何引發孩子的閱讀興趣？
2.孩子的不同年齡階段，該怎選書？
3.針對不同類型的書，該如何去讀？
4.如何循序漸進培養孩子的閱讀習慣？
下面，針對這4大挑戰，我們來看看如何解決？
如何培養孩子的閱讀興趣和習慣？
3個方法激發孩子的閱讀興趣
1、興趣導向：激發閱讀中的快樂感
培養孩子閱讀習慣，最重要的就是培養孩子的閱讀興趣。只有在讀書中獲得價值感、歸屬感、快樂感，孩子才能產生興趣。
孩子讀書沒有興趣，是因為他沒有獲得快樂的體驗。投其所好，讓孩子先喜歡再讀，所以需要家長循序漸進，激發他的好奇心，一點一點讓孩子走進閱讀的世界。
三個方法，激發孩子的閱讀興趣：
第一個方法：針對低齡孩子，學會講故事，激發好奇心。
幼兒園、小學一二年級的低齡孩子，家長要學會講故事，因為繪本上都是畫，很少的文字。投其所好，知道孩子興趣點在哪里，詳細描述，激發他的好奇心。
第二個方法：欲擒故縱法，讓孩子愛上不喜歡的書。
這里舉個例子，比如想讓孩子閱讀《水滸傳》這本書，先讓他看電視劇，每天就看一兩集，看到20集以后不讓孩子再看了，讓孩子產生興趣之后，這種好奇心就會引導孩子去找書來看，就需要家長找合適的《水滸傳》書籍讓孩子來滿足好奇心，從而完成閱讀。
第三個方法：情景式閱讀，讓讀書觸手可及；
比如衛生間、沙發茶幾旁、床頭、餐桌邊等，都可以放上適合孩子閱讀的書籍，讓孩子觸手可及。只要是孩子經常去的地方，都擺上幾本適合他這個年齡段該閱讀的書，激發孩子閱讀興趣。
2、游戲閱讀，在互動中增強參與感；
要想讓孩子愛上讀書，切忌把閱讀功利化，更不能和孩子談條件。讓孩子不把閱讀看作是一件任務，而是當作玩耍和游戲，那么孩子才會主動去追求閱讀的快樂。
第一個方法：激發成就感的第一步，教孩子創作自己的書籍；
引導協助孩子創作一本自己的書籍，可以簡單如手賬之類或者日記類都可以。可以帶孩子回憶以前的事情，拿出一些照片等信息，引導孩子去創作自己的傳記一樣的書籍，讓孩子產生成就感、價值感。
第二個方法：表演性大聲朗讀；
朗讀和默讀是不同年級需要具備的能力。五年級之前需要孩子朗讀，五六年級、初中以后需要學會默讀，默讀更有利于邊閱讀邊思考。表演性朗讀能讓孩子更容易被閱讀這件事所感染。
第三個方法：模仿任務，猜一猜；
比如家長可以模仿書里邊的某一個人物，利用這個人物的形象，來模仿他，讓孩子猜猜這是里邊的哪個人物，讓閱讀像游戲一樣有趣。
第四個方法：把書籍當劇本，用心表演更有趣。
孩子在表演這個劇本的過程中，要剖析這個人物的性格特點、心理變化，會加深他對一篇文章的理解。這是通過游戲閱讀來增加互動感的方式，來提高閱讀興趣。
3、陪伴閱讀，在聽故事中激發學習熱情；
陪伴閱讀就是在聽故事中激發學習熱情，不過聽故事更適用于年齡小的孩子，主要是幼兒、一二年級階段。
第一個方法：角色扮演配音，激發孩子的想象力；
第二個方法：用心朗讀，培養孩子的共情能力；
把自己沉浸到書中的人物心情里邊，體會角色的喜怒哀樂。
第三個方法：錄制音頻作品，提高孩子的表達能力和成就感。
比如可以給孩子注冊一個音頻平臺的賬號，讓孩子把他喜歡的書讀下來、傳上去，孩子在這個過程中其實就可以增加他的成就感，也可以通過這個過程來提高他的表達能力。
幫助孩子選書的2個原則
1、分年齡，不能錯過閱讀黃金期；
因為不同年齡，孩子處在不同階段，需要有與其智力和心理發育水平相當的讀物，這時候，關鍵是考慮為孩子選擇與其閱讀能力包括識字量、以及閱讀經驗相匹配的書；
學齡前：選擇繪本，要選擇自己喜歡、會被感動的，這樣講出來才有感情。其次是，配圖有趣精美。
6～8歲：孩子有了一定的識字量之后，可以選一些橋梁書過渡。
橋梁顧名思義是幫助過渡的書，特點是字數不多，內容比較簡單，圖片會相應減少，依靠文字來講述內容。
9～12歲：一方面加大名著經典的涉獵，其次是讓孩子自己選、自己讀。
初高中：選擇知識性好書，助力深度思考。
2.有目標，分級必讀和選讀科目；
不管是網絡上令人眼花繚亂的閱讀推薦書目，還是學校老師給孩子們推薦各種必讀、選讀書目，最終讓孩子讀了才是重點，讀出效果才是關鍵。
第一個技巧：由簡入難，一本一本地買。
第二個技巧：根據孩子的興趣，擴充書單范圍。
第三個技巧：不設置任務，陪孩子一起自由閱讀。
不同類型書籍的閱讀方法
1、古籍經典：如何精讀1本名著；
第一個方法：選擇符合孩子心智的版本；
第二個方法：用名著背后的故事，吸引孩子興趣；
第三個方法：做一個精度的萬能列表；
第四個方法：提問、寫字、畫畫，幫助孩子輸出。
2、古詩詞：如何欣賞唐詩宋詞；
好的學詩詞的方法，一定是從孩子視角出發，讓孩子打心眼里感興趣，并愿意自發地去學習。
第一個方法：會讀，會朗誦，意思自然通透；
第二個方法：邊聽邊唱，韻律和情感自然涌；
第三個方法：邊畫邊寫，真實感受會表達。
3、兒童文學：如何閱讀故事小說；
在閱讀這類書籍的時候，不光要了解人物、故事梗概，還要看看是哪位作家以及創作背后的故事。
第一個方法：比較閱讀法，縱橫拓展閱讀面；
第二個方法：了解作者背后的故事；
第三個方法：根據改編的電影和動畫片還原故事。
4、巧讀教科書：高效預習和復習；
精心編排的優質教科書，其實是最優質的學習指導書，本來就有很多很好的內容，如果幫助孩子掌握正確閱讀的方法，巧讀，會查閱，能找重點，就能降低孩子的反感，高效提高孩子的學習成績。
第一個方法：閱讀目錄，快速瀏覽，有框架。
第二個方法：學科有別，用不同的方法閱讀不同的教科書。
讓孩子養成閱讀習慣的3個關鍵
1、陪伴，和孩子共讀一本書；
親子閱讀的時光，不僅能增強和孩子的關系，同時也能提升孩子感受讀書的樂趣。針對不同年齡階段的孩子，家長的陪讀方法也不一樣。
在讀書過程中，如果有時間陪孩子早上朗讀，晚上默讀或者是講故事，更有利于孩子擁有固定的讀書時間和掌握高效的讀書方法，真正把書讀透、讀懂。
2、身教言傳，分享討論，促進思考；
要想培養孩子的閱讀習慣，家長可以和孩子一起閱讀一本書，然后彼此分享。
可以用家庭讀書會、讀書筆記、主題閱讀、同主題電影閱讀相結合的方式引導孩子體驗深度閱讀的快樂。
3、不強求學習效果，允許孩子閱讀感興趣的書
葉圣陶先生說過：“教育就是培養習慣，衡量教育有沒有成功就看有沒有形成良好的習慣?！?/p>
為了避免為了學習而讀書，保持孩子的興趣，我們能做的除了陪伴，和與孩子分享，剩下的就是等待、及時溝通和鼓勵了。
孩子不可能一下子就愛上讀書，一下子就養成閱讀習慣，一下子讀書就有了效果。閱讀和學習是一個緩慢抵達的過程，我們要有耐心地陪伴孩子。
最后
其實，怎么讓孩子養成一個良好的閱讀習慣呢？我們只要抓住一個原則，可以就是讓孩子在讀書的過程中能夠獲得來自家庭的，獲得來自父母的價值感和歸屬感就可以了。
作為家長們都希望孩子讀完書就能用上，讀完書就能體會，其實沒有必要，因為我們要首先要建立一個大局觀，就是讓孩子讀書不是為了應付考試，而是讓讀書成為孩子的一種生活方式。
家校共育推薦
習慣的養成不是一朝一夕的，這非常考驗家長的耐心和長遠的目光，堅持做下去，等孩子上初中后自然而然就會非常省心順利。
這里，家長要明確一個觀念：家庭教育中的重要角色，是家長。在孩子閱讀習慣養成這件事上，家長比孩子更重要。
想要培養好孩子的習慣，一定要堅持兩大原則：1、培養的目標要明確；2、一家人的目標要一致。
培養孩子好習慣，真正科學的方法其實分為4步：
1、每月給孩子制定一個核心目標。比如這個月就只重點培養孩子的閱讀習慣；
2、家長學習相應的家庭教育知識。目標制定好以后，家長需要知道如何去針對性引導孩子達成這項習慣，所以有必要去學一些配套的相關知識；
3、給孩子設置打卡計劃并堅持打卡。通過家庭會議，每月跟孩子一起約定1-2項習慣養成的打卡計劃，通過每天的踐行和打卡，記錄和反饋習慣養成的進度，陪孩子一起養成一個又一個的好習慣。
4、每天晚上一次簡單的溝通。在習慣養成的過程中，孩子需要從家長這里得到反饋，做得對的，孩子需要得到確認，做得不對的，就需要再調整。
咨詢熱線（周一至周五9:00~18:00）
18839581212
